Un nouveau Master pour former les acteurs de l’innovation à visée régénérative

Depuis septembre 2025, un nouveau parcours de Master 2 intitulé « Innovations à visée régénérative » a ouvert ses portes à Grenoble IAE – INP, UGA. Etroitement lié aux travaux de la Chaire Regen Lab, ce cursus vise à former les futurs professionnels capables d’accompagner les organisations dans leur transition vers des modèles robustes, durables et respectueux du vivant.

Une formation ancrée dans les enjeux de l’anthropocène

Ce parcours, proposé en alternance, s’inscrit dans la mention « Management de l’innovation » et repose sur une pédagogie active, centrée sur les projets, les études de cas et les mises en situation. Il invite les étudiants à requestionner les méthodes classiques de transformation pour y intégrer les enjeux systémiques de l’anthropocène : incertitude, complexité, limites planétaires et planchers sociaux.

Un lien fort avec la Chaire Regen Lab

Le Master bénéficie d’une proximité directe avec les activités de la Chaire Regen Lab, portée par la Fondation Grenoble INP grâce aux mécénat de ses partenaires, pour explorer et opérationnaliser des modèles économiques à visée régénérative. Les étudiants auront ainsi accès à des travaux de recherche appliquée dans les secteurs de l’industrie et du tourisme outdoor, deux domaines clés pour le territoire alpin.

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Soutenir la fondation

A travers le programme MyFondation, les entreprises peuvent s’engager concrètement auprès des étudiants, renforcer l’attractivité économique de leur territoire tout en affirmant leur responsabilité sociale.en finançant des bourses ou des projets associatif d’étudiants.

Les Chaires

Nouvelle édition du MOOC « Réseaux électriques : Défis & Transition »

Vous souhaitez comprendre comment fonctionnent les réseaux électriques et explorer les défis liés à la transition énergétique ? Ne manquez pas la nouvelle édition du MOOC « Réseaux électriques : Défis & Transition », une formation en ligne gratuite, disponible en français et en anglais, ouverte à tous : étudiants, professionnels, enseignants, ou citoyens curieux.

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