Dans le cadre du projet de formation ludique porté par la Chaire Industry 4.h, les apprenants de la licence professionnelle du Cnam des Alpes ont participé, le 4 juillet 2025, à une séance immersive centrée sur le jeu sérieux dédié à l’Industrie 4.0 développé au sein de la Chaire.
Échanger, débattre et comprendre les transformations industrielles
La session a débuté par un temps d’échanges, permettant aux participants de réfléchir aux évolutions des métiers industriels, aux enjeux de la numérisation, et à la manière dont les technologies de l’Industrie 4.0 transforment le quotidien des opérateurs, techniciens et managers.
Ce temps de débat a permis de confronter représentations, expériences personnelles et attentes, tout en ouvrant la voie aux questions liées à l’impact humain, organisationnel et environnemental des nouvelles technologies.
Construire sa propre usine intelligente
Une seconde phase, davantage pratique, invitait les apprenants à concevoir et configurer leur propre “usine intelligente”. Ils ont ainsi dû intégrer des choix technologiques, mais aussi organisationnels et humains, reflétant les enjeux d’une industrie plus connectée, plus agile et plus responsable. Cette mise en situation a permis d’illustrer concrètement comment les décisions influent sur la performance, la sécurité, la qualité de vie au travail et l’impact environnemental.
Une pédagogie active pour apprendre autrement
Cette approche innovante a offert aux étudiants un moyen d’expérimenter les concepts clés de l’industrie du futur, au-delà des apports théoriques. Le jeu sérieux favorise l’apprentissage par l’expérience, stimule la collaboration entre pairs et développe la réflexion stratégique, trois compétences essentielles pour évoluer dans une industrie en pleine transition.
